Paradigma socio crítico autores Históricamente, el paradigma sociocrítico parte de la Teoría Crítica desarrollada desde la Escuela de Frankfurt, con. 1 RESUMEN. El propósito del presente artículo es contribuir a la divulgación de las principales características del paradigma socio-crítico y su aplicación en. 2 El paradigma socio crítico se basa en la teoría crítica. Sus principales representantes son Horkheimer, Apple () y Freire (). 3 AUTORES PARADIGMA SOCIOCRITICO. El paradigma socio-crítico se fundamenta en la crítica social con un marcado carácter autorreflexivo; considera que el. 4 Origen del paradigma socio crítico Según Herran y Hashimoto, citado por (Sagredo, , p.4) dice que “sus inicios se generan en Alemania luego de la II guerra mundial, a partir de la Escuela. 5 Martínez cit ado por Orozco afirma que “ el paradigma socio-crítico plantean un método de investigación fundado en la relación entre la teoría y la práctica, en el que se fomenta la. 6 Este paradigma, que se inspira en los aportes de teóricos como Marcuse, Giroux, Habermas y Freire, plantea una mirada de la ciencia desde un punto de vista crítico y alude a la importancia de generar acciones que contribuyan a la transformación y emancipación del sujeto, con miras a romper las ataduras que le impiden reflexionar sobre su. 7 El paradigma socio-crítico de acuerdo con Arnal () adopta la idea de que la teoría crítica es una ciencia social que no es puramente empírica ni sólo interpretativa; sus contribuciones, se originan, “ de los estudios comunitarios y de la investigación participante” (p). 8 El paradigma socio-crítico tiene su fundamento principal en la teoría crítica. Ésta se inicia con la creación, en los años veinte, del Instituto de Investigaciones Sociales afiliado a la Universidad de Frankfort y con la agrupación de pensadores alemanes como Max Horkheimer y Fredrich Pollock, entre otros. 9 Los mismos autores señalan que la estruc tura interna del paradigma socio crítico está compuesta por dos contenidos fundamentales: 1) Un núcleo interpretativo. paradigma crítico en la educación 10 El paradigma socio-crítico se apoya en la crítica social con un marcado carácter autorreflexivo. Considera que el conocimiento se construye. 11